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    简述在投放材料时应该考虑的因素有哪些？

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    微观层面的幼儿教师能力主要是（ ）。

    • A、观察和了解儿童的能力
    • B、向儿童进行教育的能力
    • C、语言表达能力
    • D、领域教育能力

    以下不能表现出新教师和专家教师区别的是（ ）。

    • A、活动计划的差异
    • B、活动内容的差异
    • C、活动过程的差异
    • D、课后评价的差异

    （ ）是指学习者根据已有知识经验，学习以定义的方式呈现的概念，掌握概念的关键特征，将新概念纳入原有认知结构中的过程。

    • A、概念形成
    • B、概念学习
    • C、概念同化
    • D、概念顺应
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